Cómo jugar con tus hijos cuando estás lejos
por Carly Shuler Biografía
Carly Shuler es la cofundadora de Kindoma. Tiene más de 10 años de experiencia en medios infantiles y en la industria del juguete. Ha trabajado con empresas líderes como Spin Master y The Joan Ganz Cooney Center en Sesame Workshop. Líder reconocida en su industria, Carly Shuler es autora de varios reportes como D is for Digital y The ABC’s of Kids & Reading. Carly tiene un Master en Educación en Tecnología de Innovación y en Educación de la Escuela de Graduados de Harvard. También tiene un bachillerato en Comercio de McGill.
- Intenta hacer actividades mientras haces un video chat cuando estás lejos de tus pequeños. Pintar o leer son siempre formas de divertirse manteniendo la atención de los chicos.
- ¡Haz preguntas! Hacer preguntas que comienzan con qué, cuándo, dónde y por qué acerca de las ilustraciones ayuda a desarrollar el vocabulario de los niños. También intenta dejar que ellos expliquen con sus palabras qué ven en las páginas de los libros y qué va sucediendo en la historia que están leyendo juntos.
- Pídele al niño que complete la oración o la historia (completa el espacio en blanco).
- Pregúntales, mientras van leyendo, qué cree que está pasando en la historia y deja que tu pequeño te demuestre cómo va descubriendo la trama.
Ya sea que vivas o trabajes del otro lado de la ciudad o del otro lado del planeta, es realmente difícil estar lejos de nuestros pequeños (hijos o nietos). Para ayudar a familias a jugar y a estar conectadas -no importa la distancia- la experta Carly Shuler, cofundadora de Kindoma, nos comparte estos consejos.
Los niños pequeños y preescolares están llenos de imaginación y momentos tan mágicos que los papás no querrán perderse nada. Además, este es un momento en que lo mejor que puede hacer uno para el aprendizaje de los hijos es hablar con ellos, pero a esa edad, ¡la comunicación es a menudo difícil!
Si alguna vez has intentado hablar por teléfono con un niño de 3 años, sabes a lo que me refiero. Con el video chat es un tanto mejor, pero aún rara vez dura más de tres minutos. La razón de esto es simple. El chat por teléfono y por video gira en torno a la conversación ... pero los niños pequeños no quieren charlar, ¡quieren jugar!
¿Pero cómo juegas cuando estás a ciento de millas de distancia? Es un dilema que muchas familias enfrentan. Unos 70 millones de abuelos viven lejos de sus nietos. Uno de cada 3 niños vive lejos de uno de sus padres biológicos. Y también hay que pensar en esos padres que viajan ocasional o frecuentemente por trabajo y deben estar lejos de sus hijos y familias.
Ese es el problema que estamos tratando de abordar en Kindoma. Cinco años de investigación nos enseñaron que el video chat, combinado con una actividad compartida como la lectura o el dibujo, hacen que las interacciones distantes sean más duraderas, más atractivas y, en última instancia, más significativas tanto para el padre o el abuelo y para el niño.
Nuestro app de lectura compartida llamado Kindoma Storytime permite a los niños y a sus seres queridos leer juntos a distancia. Dentro de la aplicación de chat de vídeo, los niños y adultos pueden leer un libro juntos y ver dónde está apuntando el otro. Esta experiencia compartida de apuntar es importante, ya que los niños aprenden más de los libros (o la mayoría de las cosas) cuando están activamente involucrados, un proceso llamado lectura dialógica. La forma en la que le leemos a los preescolares es más importante que lo que le leemos.
“El video chat, combinado con una actividad compartida como la lectura o el dibujo, hacen que las interacciones distantes duren más tiempo, sean más atractivas y, en última instancia, más significativas tanto para el padre o abuelo y para el niño.”
Aquí les comparto cinco formas que puedes usar para involucrar a tu pequeño en la lectura compartida:
- Instrucciones de finalización: estas indicaciones usan el clásico "completa el espacio en blanco". Por ejemplo: "Este es un gato. Tiene un ____ ", dejando que el niño llene el espacio en blanco con la palabra ‘sombrero’. Estos mensajes ayudan a los niños a comprender la estructura del lenguaje.
- Instrucciones para recordar: estas indicaciones llevan a los niños a contar lo que ha sucedido en la historia. Por ejemplo, les puedes preguntar: ¿Qué le pasó a los tres cerditos? Los recordatorios ayudan a los niños a comprender la trama de la historia y la
secuencia del evento.
- Instrucciones abiertas: en libros con muchas ilustraciones, puedes preguntarle al niño algo como ¿qué está sucediendo en esta página?. Anima al niño a señalar las cosas mientras las discuten. Estos mensajes ayudan a promover la fluidez expresiva y la atención al detalle.
- Preguntas básicas: hacer preguntas que comienzan con qué, cuándo, dónde y por qué acerca de las ilustraciones ayuda a desarrollar el vocabulario de los niños.
- Instrucciones de similitud en la vida real: estos mensajes ayudan a los niños a relacionar imágenes y palabras de las historias con sus propias vidas. Mientras apuntas a una imagen de un cocodrilo, por ejemplo, le puedes decir ¿recuerdas cuando fuimos al zoológico y vimos caimanes? ¿Qué otros animales vimos?
Cualquiera sea la herramienta o técnica que uses, recuerda que lo que importa es estar en contacto cuando estás lejos. Enciende el poder del juego para superar las distancias y jugar juntos en familia...incluso aún cuando en realidad están lejos.